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一、教材分析
《望庐山瀑布》是二年级语文第17课《古诗两首》中的第一首，描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国河山的情感，使学生受到爱国主义教育。
二，教学目标
（一）知识与能力是
1、会认“庐、瀑、炉、疑”4生字，会写“炉、烟、银、流”4个字。
2、能有感情地朗读、背诵课文。
（二）过程与方法是【山东教师资格考试】
将学习课文与旅行相融合，旅途中的各种活动反复训练学习课文。
（三）情感、态度与价值观是
在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。
会认“庐、瀑、炉、疑”4生字，会写“炉、烟、银、流”4个字；能背诵古诗。是这节课的重点，而让学生感受大自然的秀美、神奇是这节课的难点。所以上课时给学生展示大量的图片，让学生有直观的感受，帮助他们克服这个难点。
我将这节课设计成在去旅游地的车上导游引导游客做各咱竞赛活动的过程。将教学内容与活动相机结合，让学生在活动中学习本课内容。开展的活动有：谈论图片、我会读、书法比赛、欣赏歌曲、朗诵比赛、有奖答题、古诗文比赛等。谈论图片投影三幅图片激发学生想要去这个地方旅游的兴趣。然后投影火车及老师的图片将学生带入到旅游车的情景中，教师变成了导游而学生成和游客。列车广播员的介绍，让学生明白今天的目的地庐山及庐山的相关情况。这实际是本节课的导入部分。【山东教师招聘考试】
因为要去庐山旅游，这时导游也就是老师就要求学生要了解庐山有关的字词，我会读，一是检查学生课前对本课生字的预习情况，二是教师范读，小老师领读，学生齐读，开火车读等形式让学生学会本节课要认识的字。这是检查预习部分。
书法比赛，是学生读字/教师在黑板上书写，学生跟教师书空，边写边说笔画/学生代表到黑板上书写，其他同学在田字格本上书写/组长检查书写，写的好的画笑脸，写的不好的画哭脸等形式让他们学会本节课要会写的字。
欣赏歌曲，让学生在车上休息放松一下的同时让学生初步感知课文内容。教师适时介绍这首歌的相关情况，然后引出下一个活动朗诵比赛。【山东教师考试】
朗诵比赛录音的讲解及观看图片，让学生大体了解这首的意思，然后学生试读/听录音读/跟录音读/学生齐读/分小组读等形式让学生练习掌握本课，然后小组推选代表参加班内朗诵比赛，教师对优秀者给予表扬和奖励。这实际是学习课文内容的过程。
有奖问答实际是本节课的当堂达标测试，根据本课内容我设计了有针对性的练习题，学生凭门票参加问答赢取奖品的形式，激发学生的参与热情，进一步巩固本课所学的内容。
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