单项选择题

1. 这里不仅仅是旅游胜地，其手工艺品也可以称得上________，独一无二。

　　填入画横线部分最恰当的一项是(　)

　　A. 美轮美奂　　B. 精美绝伦　　C. 美不胜收　　D. 蔚为大观

　　2. 后世读史者，如果不______现代思想之影响而进入历史现场，难以接近并______历史真相究竟如何;但是，读史人比之历史中人，稍显幸运之处则是，在足够长的时间线索里，有条件将当事人彼时彼刻信息碎片拼集成型，并以历史______的结果而重新审视曾经事实的价值。如此而为，当然挑战智力与情怀。只是，非此，又何以从历史现场而寻得历史逻辑。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(　)

　　A. 阻止　获悉　循环　　B. 限制　探究　变迁

　　C. 遏止　还原　沉淀　　D. 克制　理解　演变

　　3. 最初，大学语文蓬勃兴旺，各高校普遍开设大学语文为非中文系学子必修课;进入20世纪90年代后，几乎所有的社会生活领域都______地被卷入经济运动之中，人文精神普遍______，人文教育空间被挤占______，大学语文从必修课转为选修课，甚至出现了存废之争，在大量高校的选修课上消失。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(　)

　　A. 不可避免　陷落　压缩　　B. 不知不觉　沦落　驱逐

　　C. 身不由己　失落　压制　　D. 不由自主　堕落　侵吞

　　4. 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，和平、发展、合作的理念更加深入人心。世界多极化、经济全球化深入发展，各国经济相互依存日益加深，新兴市场国家和发展中国家快速成长，区域经济合作_______，科技创新________新突破，国际经济秩序深刻变化。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(　)

　　A. 方兴未艾　孕育　　B. 气势磅礴　包含

　　C. 如火如荼　蕴育　　D. 方兴未已　蕴含

　　5. 自此而后，除非天资极忠厚、极愚钝者外，中国人大都变成两类：顺世和游世。顺世是游世的预科，不先上预科，去其狂狷之气，是不能的________，顿悟者终究是少数。游世是顺世之绝顶。是顺得久了，看出门道，终于得道而悟，摇身一变，从此________不逾游规，自由无碍。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(　)

　　A. 穿云破雾　自由自在　　B. 遗世独立　为所欲为

　　C. 登堂入室　随心所欲　　D. 融会贯通　无拘无束

 参考答案及解析

　　1. B　【解析】精美绝伦：精致美好，独一无二，没有可以相比的。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。蔚为大观：形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。由词义可知，对手工艺品的修饰应用“精美绝伦”，故本题答案为B。

　　2. D　【解析】遏止：用力阻止。阻止：使不能前进;使行动停止。限制：不让超过界限;局限在范围内。克制：克服、制服、抑制，适用于不好的或不应有的情感、思想。由词义可知“遏止 ”“阻止”语义过重，现代思想对历史的影响并不是能完全被“遏止”和“阻止”的。故排除A、C项。探究：探索研究。理解：知道、了解、懂得等意思。文段的主语是“后世读史者”，读史者中并非都是研究者，故用“探究”不合适。由此排除B项，答案为D。

　　3. A　【解析】不可避免：无法避免而定要发生。不知不觉：没有意识到，没有觉察到;现多指未加注意。身不由己：指(人的)行为不能由自己支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。由词义可排除C项“身不由己”。第二空“堕落”修饰人文精神不合适，排除D项。第三个空和“空间”相搭配，与“挤占”并列，选择“驱逐”不合适，排除B项，“压缩 ”最合适，故本题答案为A项。

　　4. A　【解析】气势磅礴：形容气势浩大。如火如荼：形容大规模行动气势旺盛，气氛热烈。二者用来修饰“区域经济合作”不恰当，故排除B、C项。“方兴未艾”与“方兴未已 ”都指事物正在发展，还没有停止。多形容革命形势、新生事物正在蓬勃发展。看第二个空，“孕育”强调即存的事物中酝酿着新事物，有变化、发展的含义，而“蕴含”仅指蕴藏，包含，因此是 “孕育”新突破，而不是“蕴含”，排除D项。本题答案为A。

　　5. C　【解析】穿云破雾：比喻突破重重障碍和困难，或看透本质。遗世独立：脱离社会独立生活，不跟任何人往来。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。融会贯通：指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。由后文的“看出门道，终于得道而悟”可知，第一空说的是达到一定的境界，取得一定的成就的意思，故“登堂入室”最为合适。本题答案为C。